| Tác giả/ Dịch giả | Nhiều tác giả, |
|---|---|
| Nhà xuất bản: | Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam |
| Hình thức bìa | Bìa mềm |
| Số trang | 64 |
| Kích thước | 26.5 x 19 cm, |
| Nhà cung cấp | Công ty CP Sách Giáo dục tại TP.Hà Nội |
| Mã sản phẩm | 9786040358288 |
Theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, để góp phần phát triển các năng lực đặc thù phân môn Lịch sử cấp Trung học cơ sở cho học sinh, một yêu cầu đặt ra trong dạy học là cần tạo điều kiện để các em được tiếp xúc, làm việc với tư liệu lịch sử. Thông qua việc sưu tầm, tìm hiểu, khai thác tư liệu lịch sử sẽ giúp học sinh hình thành kiến thức và phát triển các năng lực như tìm hiểu lịch sử, nhận thức và tư duy lịch sử, vận dụng kiến thức lịch sử vào cuộc sống,...
Với tinh thần đó, bộ sách Vở bài tập bản đồ - tư liệu lịch sử theo từng lớp 6, 7, 8, 9 được biên soạn nhằm hỗ trợ thiết thực cho các thầy cô giáo và các em học sinh trong quá trình triển khai dạy - học môn học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực. Phần lớn các bài tập trong bộ sách này được thiết kế dựa vào việc khai thác tư liệu là các bản đồ (lược đồ), hình ảnh, tư liệu viết.... thông qua đó, giúp cho việc học tập môn học của các em học sinh trở nên trực quan, sinh động, tạo hứng thú và đạt hiệu quả hơn.
Cấu trúc cuốn Vở bài tập bản đồ - tư liệu Lịch sử lớp 6 được biên soạn bám sát các mạch nội dung lịch sử chính của Chương trình giáo dục môn học năm 2018 (được thể hiện bằng 5 chương và 22 nội dung lớn trong sách). Hệ thống bài tập nhằm giúp học sinh luyện tập, củng cố những kiến thức, kĩ năng đã được hình thành trong quá trình học tập trên lớp cũng như vận dụng kiến thức, kĩ năng đó để giải quyết các bài tập nhận thức mới hoặc lí giải một số vấn đề của hiện tại.
Các bài tập trong cuốn sách này có thể được sử dụng trong nhiều khâu của quá trình dạy học, từ hình thành kiến thức mới đến ôn tập, kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì, góp phần đổi mới dạy học môn học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Mặc dù các tác giả đã rất cố gắng trong xây dựng, thiết kế ý tưởng, cũng như biên soạn nội dung cụ thể nhưng cũng khó tránh khỏi những sai sót, hạn chế, rất mong nhận được sự góp ý của các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các em học sinh.
